Η διαμονή είναι μια διαδικασία που συνίσταται στην προσαρμογή κάτι σε έναν τρόπο ή μέτρο για την προσαρμογή του ή τη δυνατότητα χρήσης του με αποτελεσματικό, ανεκτό, ευχάριστο ή ευχάριστο τρόπο. Παραδείγματα: «η διάταξη των επίπλων σε αυτό το γραφείο τείνει να το κάνει πιο φιλόξενο και λειτουργικό» ή «Νιώθω ότι η διαμονή μου στη νέα ρουτίνα θα είναι αργή και θα μου κοστίσει πολύ προσπάθεια».
Η στέγαση είναι η διαδικασία με την οποία το περιβάλλον δημιουργεί μετασχηματισμούς στο ζωντανό ον, ή μεταμορφώνεται από την επιρροή του περιβάλλοντος. Η έννοια της διαμονής στην Ψυχολογία είναι, εν συντομία, μια διαδικασία προσαρμογής στις πολλαπλές και ποικίλες απαιτήσεις που ο κόσμος επιβάλλει στο θέμα.
Στον τομέα της ψυχολογίας, η στέγαση ονομάζεται μηχανισμός που επιτρέπει σε ένα άτομο να αλλάξει τις γνωστικές του δομές ώστε να ενσωματώσει νέες γνώσεις. Αυτή η διαδικασία, που περιγράφεται λεπτομερώς από τον Jean Piaget, μπορεί να περιλαμβάνει τόσο την αλλαγή ενός υπάρχοντος σχήματος όσο και την ανάπτυξη ενός διαφορετικού σχήματος που επιτρέπει την ενσωμάτωση του νέου ερεθίσματος.
Ο Jean Piaget ήταν ένας φημισμένος ψυχολόγος από την Ελβετία, ο οποίος ξεχώρισε χάρη στις μελέτες του σχετικά με τη νοημοσύνη, τη γνωστική ανάπτυξη και την παιδική ηλικία. Οι παρατηρήσεις και τα συμπεράσματά του έχουν μεγάλη σημασία για την τρέχουσα εκπαίδευση των μελλοντικών ψυχολόγων, αλλά και για την έρευνα. Όσον αφορά τη στέγαση, η οποία μπορεί επίσης να εμφανίζεται με το όνομα της προσαρμογής, είναι μία από τις δύο θεμελιώδεις διαδικασίες της ανθρώπινης μάθησης, μαζί με αυτήν της αφομοίωσης.
Η ιδέα της διαμονής, από την άλλη πλευρά, εμφανίζεται στο πεδίο της αίσθησης της όρασης. Η στέγαση ονομάζεται αυτό που κάνει ο φακός όταν αυξάνει τη διαθλαστική του ισχύ για εστίαση σε αντικείμενα που βρίσκονται σε κοντινή απόσταση. Το χαλαρό μάτι είναι έτοιμο να επικεντρωθεί σε αυτό που βρίσκεται σε μεγάλη απόσταση. Μέσα από το περίβλημα, ο φακός προσαρμόζεται για να αυξήσει τη διαθλαστική ισχύ.
Η διαμονή δεν συμβαίνει μόνο στα παιδιά. Οι ενήλικες βιώνουν επίσης αυτήν τη διαδικασία. Όταν οι εμπειρίες εισάγουν νέες πληροφορίες ή νέες πληροφορίες έρχονται σε διένεξη με τα υπάρχοντα σχήματα, αυτή η νέα μάθηση πρέπει να προσαρμοστεί για να διασφαλίσει ότι αυτό που είναι στο μυαλό μας προσαρμόζεται σε αυτό που υπάρχει στον πραγματικό κόσμο.
Ομοίως, ένα παιδί που μεγάλωσε με ένα στερεότυπο για μια συγκεκριμένη κοινωνική ομάδα, όταν μεγαλώνει και φεύγει από το σπίτι του για να σπουδάσει στο πανεπιστήμιο, μπορεί ξαφνικά να βρεθεί περιτριγυρισμένο από ανθρώπους από αυτήν την κοινωνική ομάδα, μέσω πραγματικών εμπειριών και αλληλεπιδράσεων με άτομα που ανήκουν σε αυτήν την ομάδα, συνειδητοποιεί ότι η προηγούμενη γνώση του είναι λανθασμένη, γεγονός που τον οδηγεί σε δραστική αλλαγή, δηλαδή οργανώνει τα σχέδιά του για τους ανθρώπους που ανήκουν στην εν λόγω κοινωνική ομάδα.
