Η εκπαιδευτική αξιολόγηση αντιπροσωπεύει τη φάση μέσω της οποίας ο δάσκαλος παρατηρεί, συλλέγει και εξετάζει σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία διδασκαλίας των μαθητών, προκειμένου να προσφέρει κρίσεις αξίας και επίσης να είναι σε θέση να λαμβάνει τις σωστές και έγκαιρες αποφάσεις για βελτίωση. της διδασκαλίας. Υπάρχουν διαφορετικοί τύποι αξιολόγησης σε εκπαιδευτικό επίπεδο, μερικοί από αυτούς είναι:
Σύμφωνα με τη λειτουργία του:
- Διαγνωστική αξιολόγηση: πραγματοποιείται προηγουμένως, πριν από την έναρξη της διαδικασίας διδασκαλίας. Διεξάγεται με σκοπό να είναι σε θέση να γνωρίζει τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών, βάσει των οποίων θα καθορίσει τη νέα γνώση.
- Συνολική Αξιολόγηση: είναι αυτή η αξιολόγηση, που πραγματοποιήθηκε στο τέλος της περιόδου, για να εξακριβωθεί εάν ο μαθητής ήταν σε θέση να αποκτήσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που διδάσκονται, οι οποίες στο τέλος θα τους επιτρέψουν να περάσουν το θέμα ή όχι. Εξαρτάται από αυτήν την αξιολόγηση εάν το παιδί περάσει ένα βαθμό ή όχι.
- Διαμορφωτική αξιολόγηση: πραγματοποιείται με σκοπό τη συλλογή μερικών πληροφοριών σχετικά με τη σοφία που αποκτήθηκε με την πάροδο του χρόνου. Αυτή η αξιολόγηση θα επιτρέψει στον εκπαιδευτικό να λάβει συγκεκριμένες αποφάσεις, στο παιδαγωγικό επίπεδο (αφαίρεση ή τροποποίηση στρατηγικών, προώθηση ή επιστροφή στο πρόγραμμα, απλοποίηση ή προσθήκη περιεχομένου κ.λπ.)
Ανάλογα με το μέσο που χρησιμοποιείται και τις πτυχές που πρέπει να αξιολογηθούν:
- Ολιστική αξιολόγηση: είναι αυτή που περιλαμβάνει τον μαθητή στο σύνολό του και την εκπαίδευσή του, στο σύνολό του. Είναι μια παγκόσμια βαθμολογία.
- Άτυπη αξιολόγηση: Αυτή η τεχνική αποτίμησης τεχνικών δεν χρησιμοποιείται πολύ δομημένη, αλλά βασίζεται στην καθημερινή παρατήρηση και την ατομική συμπεριφορά των μαθητών και την αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους τους.
- Ποσοτική Αξιολόγηση: αυτός ο τύπος αξιολόγησης εξετάζει απλώς όλα όσα έχουν μάθει, σε ένα απλό μαθηματικό προσόν.
- Ποιοτική αξιολόγηση: είναι αυτή που εξετάζει όλα όσα μάθαμε, πώς έγινε και γιατί έγινε.
Ανάλογα με το άτομο που πραγματοποιεί την αξιολόγηση:
- Αυτο-αξιολόγηση: είναι αυτή που πραγματοποιείται από τον ίδιο τον μαθητή.
- Εσωτερική αξιολόγηση: πραγματοποιείται από τον καθηγητή του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
- Εξωτερική αξιολόγηση: είναι αυτή που πραγματοποιείται από εξωτερικούς πράκτορες του σχολείου
Είναι σίγουρα μεγάλης σημασίας για τους δασκάλους, το μέρος της αξιολόγησης, στο πλαίσιο της διδασκαλίας-μάθησης, καθώς θα τους επιτρέψει να αναλύσουν την πρόοδο των μαθητών τους, καθώς και τις δυσκολίες που τους έχουν παρουσιαστεί. κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
