Ο συναισθηματικός γραμματισμός είναι μια διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης, η οποία επιδιώκει να εκπαιδεύσει ένα άτομο συναισθηματικά, ενώ βρίσκεται σε σχολικό περιβάλλον. Πρόκειται για μια μέθοδο στην οποία, εκτός από τους παραδοσιακούς τομείς διδασκαλίας, συμπεριλαμβάνονται τα συναισθήματα και τα συναισθήματα των μαθητών, επιτρέποντάς τους να επιλέξουν μια βέλτιστη διαδικασία ανάπτυξης ψυχικών και συναισθηματικών δομών, ως ένας από τους βασικούς στόχους για την ανάπτυξη των δικών τους ανθρώπων και της κοινωνίας. Εκτός από τον αλφαβητισμό, μπορεί να βρεθεί συναισθηματική εκπαίδευση, όπου διδάσκονται συναισθηματικές δεξιότητες, με το ποσοστό των θεωρητικών εργαλείων και μια παρακολούθηση κατά τη διάρκεια των σταδίων αυτών.
Ο κύριος στόχος της συναισθηματικής παιδείας είναι να προετοιμάσει τα άτομα όσον αφορά τις συναισθηματικές ικανότητες. Οι δευτερεύοντες στόχοι, με πιο συγκεκριμένα σημεία, κυμαίνονται από τον εντοπισμό περιπτώσεων κακής απόδοσης στη συναισθηματική περιοχή και την ταξινόμηση των συναισθημάτων, έως τη ρύθμιση της συναισθηματικότητας και την ανάπτυξη ανοχής στις διάφορες απογοητεύσεις που προκύπτουν από μέρα σε μέρα. Εμπειρογνώμονες όπως ο Sambrano προτείνουν ότι ο γραμματισμός ξεκινά στα πρώτα στάδια της ζωής. Επομένως, είναι απαραίτητο για τους μελλοντικούς γονείς και δασκάλους να εκπαιδεύονται στον τομέα, έτσι ώστε να μπορούν να παρέχουν συναισθηματική υποστήριξη στα βρέφη που θα βρίσκονται υπό τη φροντίδα τους.
Όταν είναι καιρός να σχεδιάσετε τη δομή των προγραμμάτων κατάρτισης συναισθημάτων, είναι σημαντικό για τον υπεύθυνο να πραγματοποιήσει μια ενδοσκόπηση, στην οποία είναι σε θέση να καθορίσει σημεία όπως: η ικανότητα να συλλέγει τα δικά του συναισθήματα και αυτά που περιγράφονται από άλλους, Ελέγξτε ότι κάποιος έχει υπερπιέσει τις παρορμήσεις, την ενσυναίσθηση, την ικανότητα να αναγνωρίζει προβληματικές καταστάσεις και να βρει ειρηνικές και δίκαιες λύσεις για αυτές, καθώς και το επίπεδο συνεργασίας που έχει κάποιος όταν συμμετέχει σε ομαδική εργασία.
