Η ανάπτυξη της σκέψης είναι η ικανότητα του ανθρώπου που αναπτύσσεται αργά και φυσικά με την ωρίμανση όταν ο άνθρωπος μεγαλώνει και αναπτύσσεται. Η φυσική ικανότητα για σκέψη δείχνει να κατανοήσει τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω, χρησιμοποιώντας την αντίληψη, την προσοχή, τη μνήμη, τη μεταφορά, κλπ. Μπορούν όμως να επιλύουν τα προβλήματα που τους παρουσιάζονται καθημερινά, θυμούνται, φαντάζονται και προβάλλουν ότι μπορεί να καθοριστεί μέσω της εκπαίδευσης, η οποία ασχολείται με τις ψυχικές διαδικασίες για την ανάπτυξη, την καθοδήγηση και την ανάπτυξή τους.
Χρησιμοποιούν στρατηγικές που ενθαρρύνουν την κατανόηση και τη μάθηση, έτσι ώστε οι πληροφορίες που εισέρχονται στη μνήμη να βρίσκονται μακροπρόθεσμα, που σχετίζονται με νέες πληροφορίες όπως δεδομένα ή καταγεγραμμένα γεγονότα, με την προηγούμενη κατανόηση. Η σκέψη αναπτύσσεται από το έργο της φύσης και την εξωτερική δράση της εκπαίδευσης.
Η ανάπτυξη της σκέψης μπορεί να είναι φυσική ή διεγερμένη και τα Piaget, τα οποία είναι τα στάδια της φυσικής ανάπτυξης των παιδιών, πρέπει να γίνονται σεβαστά. Η γέννηση και δύο χρόνια ζωής παράγονται από τα αισθητήρια κινητικά στάδια που είναι το κοινό κέντρο όλων των αισθήσεων στον εγκέφαλο όπου το παιδί δεν είναι σε θέση να εσωτερικεύσει τις ιδέες. Μεταξύ 2 και 7 ετών, περνούν τα προ-λειτουργικά στάδια. Το παιδί διαμορφώνει ήδη νοητικές εικόνες, αναπτύσσοντας πρώτα την προφορική γλώσσα και μετά τη γραπτή.
Αλλά στο στάδιο των 7 και 11 ετών, οι σκέψεις είναι συγκεκριμένες από εκείνη την εποχή που μπορεί να είναι σε θέση να αφαιρέσουν, δηλαδή να διαχωρίσουν στο μυαλό τις βασικές ιδιότητες ενός πράγματος και τη φυσική του πραγματικότητα για να τις εξετάσουν μεμονωμένα.
