Η Ανθρώπινη Ανάπτυξη αναφέρεται στη διαδικασία μέσω της οποίας οι δυνατότητες έχουν σχεδιαστεί για μια κοινότητα κατοίκων να έχει επιλογές και προσφορές υπέρ της εκπαιδευτικής, εργατικής, υλικής, ψυχαγωγικής και πολιτιστικής βελτίωσης. Η ανθρώπινη ανάπτυξη βασίζεται στην αύξηση της ολοκληρωμένης ευημερίας των ανθρώπων, όχι μόνο με υλικό τρόπο, αλλά και με πνευματικό τρόπο. Η ανθρώπινη ανάπτυξη σε χώρες των οποίων η ανάπτυξη γίνεται βιώσιμη προσφέρει μεθόδους, λύσεις, οδηγούς και αποστολές που βοηθούν τα άτομα με χαμηλό εισόδημα να έχουν έναν καλύτερο τρόπο ζωής. Η εκπαίδευσηδιαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στο θέμα, καθώς ο καλύτερος τρόπος για την εφαρμογή της Ανθρώπινης Ανάπτυξης είναι από την παιδική ηλικία, ενσταλάσσοντας καλές αρχές και τη διατήρηση του περιβάλλοντος, έτσι ώστε στο μέλλον, αυτός ο μικρός να μπορεί να διαχειριστεί τον τρόπο ζωής τους καλά και αν είναι ικανός να βοηθήσει τους άλλους να το κάνουν χωρίς να χρειάζεται να προωθηθεί κάποιο είδος διαφωνίας στην κοινότητα.
Η Οικονομική Ανάπτυξη είναι ένας κλάδος της Ανθρώπινης Ανάπτυξης που εστιάζει περισσότερο σε στρατηγικές που αναπτύσσονται μεταξύ των κυβερνήσεων για τη βελτίωση του οικονομικού και κοινωνικού εισοδήματος στη χώρα τους, την επίτευξη συμφωνιών εταιρικής σχέσης και την εργασία για τη βελτιστοποίηση του εμπορίου και τη διαπραγμάτευση της εκμετάλλευσης πόροι όπως το πετρέλαιο. Η ανθρώπινη ανάπτυξη αυξάνει την παραγωγή υλικού στη χώρα, βελτιώνει την ποιότητα ζωής των εργαζομένων σε εθνικές και ιδιωτικές εταιρείες, καθώς χάρη στα ανθρώπινα δικαιώματα υπάρχουν νόμοι και κανονισμοί που αποτρέπουν την κακομεταχείριση των εργαζομένων.
Συμπερασματικά, η ανθρώπινη ανάπτυξη είναι η διαδικασία επέκτασης των δυνατοτήτων επιλογής των ανθρώπων, αυξάνοντας τις λειτουργίες και τις δυνατότητές τους. Με άλλα λόγια, η έννοια της ανθρώπινης ανάπτυξης τοποθετεί το άτομο ως κεντρικό στοιχείο σε όλες τις πτυχές που σχετίζονται με την ανάπτυξη μιας χώρας, περιοχής ή πόλης. Με αυτόν τον τρόπο, η ανθρώπινη ανάπτυξη αντιπροσωπεύει μια διαδικασία καθώς και ένα τέλος.
