Ο φυσιολογικός χαρακτήρας ήταν ένα μεγάλο εκπαιδευτικό κίνημα που υποδηλώνει μια ολιγαρχική κυβέρνηση αρχικά στην Αργεντινή, και τότε η ιδέα ενός «ιδανικού εκπαιδευτικού συστήματος» θα εξαπλωνόταν σε όλη τη Λατινική Αμερική. Η ιστορία του Νορμαλισμού που λέγεται εν συντομία θα μπορούσε να είναι η εξής: Υπήρχε μια κυβέρνηση που αποτελείται από τις πλουσιότερες και πιο ισχυρές οικογένειες στην περιοχή, διοικούσαν όλα όσα σχετίζονται με τις φορολογικές και διοικητικές πτυχές του κράτους. Είχαν ένα σχέδιο, το οποίο συνίστατο στην παραγωγή και την εργασία για να καταστήσουν την Αργεντινή παγκόσμια δύναμη και οικονομικά εταίρο στη διεθνή αγορά, οπότε αποφάσισαν να προωθήσουν την Αργεντινή προσφέροντας εκπαίδευση αντί εργασίας.
Στη συνέχεια, η κυβέρνηση της Αργεντινής δημιούργησε ένα «κράτος διδασκαλίας» στο οποίο θα αναπτυχθεί μια σύνθετη εκπαιδευτική δομή που θα περιλαμβάνει υποδομές, εξοπλισμό και προσωπικό υψηλής ποιότητας για να ξεπεράσει τη σκιά της άγνοιας όλων εκείνων των Ευρωπαίων που επλήγησαν από τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο που αποφάσισαν διασχίζοντας τον Ατλαντικό Ωκεανό, αναζητώντας μια καλύτερη ζωή και όλους εκείνους τους γκουτς, τους Κρεόλ και τους αυτόχθονες που ήρθαν στην πόλη αναζητώντας τη λύση ή τη βελτίωση της προσφερόμενης ζωής.
Το Δημόσιο Σύστημα Εκπαίδευσης που θα εγγυόταν ολόκληρο αυτό το σχέδιο χτίστηκε από το 1880 έως το 1916, όταν ξεκίνησε, τα χαρακτηριστικά που ξεχώρισαν περισσότερο στη διαμόρφωση του Κανονισμού ήταν: πειθαρχία, η οποία επέβαλε έναν βασιλικό χαρακτήρα και χωρίς στοχασμό, ηθικό και ηθικό, ιδανικό για η εισαγωγή αξιών που θα ήταν η υπεροχή της προσωπικότητας του μαθητή, της υγιεινής και της ομογενοποίησης.
Ο φυσιολογικός χαρακτήρας ήταν ένα κοινωνικό φαινόμενο, πέρα από ένα εκπαιδευτικό σύστημα, δεδομένου ότι μεταμόρφωσε μια κοινότητα, χρησίμευσε ως εργαλείο για την εκπλήρωση ενός έργου μιας ολιγαρχικής κυβέρνησης που επιδίωκε να επωφεληθεί ευρέως από αυτό, αλλά ταυτόχρονα έφερε ανάπτυξη και βιωσιμότητα για όλους στο έθνος. Τα κανονικά και δημόσια σχολεία του συστήματος ήταν ένα φίλτρο στο οποίο το Creole έγινε πολίτης της πόλης, οι καθηγητές και οι καθηγητές προσαρμόστηκαν σε ένα σοβαρό εκπαιδευτικό σύστημα όπου η προϋπόθεση ήταν η εκπαίδευση της υψηλότερης ποιότητας με σκοπό επιτύχετε το στόχο. Ο χαρακτήρας του Normalism Ήταν τόσο καλά εδραιωμένο που ήταν ένα παράδειγμα για την ανάπτυξη πολλών εκπαιδευτικών μοντέλων που εξακολουθούν να ισχύουν σήμερα.
