Η θεωρία του Piaget ήταν το όνομα που δόθηκε σε μια υπόθεση σχετικά με τη φύση και την ανάπτυξη της νοημοσύνης των ανθρώπων. Αυτό προτάθηκε για πρώτη φορά από τον Ελβετό ψυχολόγο Jean Piaget, οπότε το όνομα αυτής της προσέγγισης είναι προς τιμήν του. Ο Piaget πίστευε ότι η παιδική ηλικία ενός ατόμου παίζει σημαντικό και ενεργό ρόλο στην ανάπτυξη της νοημοσύνης, και ότι το παιδί αποκτά επίσης γνώση μέσω της ενεργού πραγματοποίησης και της εξερεύνησης. Σύμφωνα με αυτήν τη θεωρία, τα παιδιά περνούν μια σειρά από συγκεκριμένα στάδια που συνάδουν με τη διάνοια και την ικανότητά τους να αντιλαμβάνονται τις ώριμες σχέσεις. Αυτά τα στάδια της ανάπτυξης του παιδιού εμφανίζονται σεσταθερή σειρά σε όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από τη φυλή, το χρώμα, την περιοχή όπου ζουν, κ.λπ.
Ο Jean Piaget πρωτοπόρος ψυχολόγος στη διεξαγωγή συστηματικών μελετών σχετικά με τη γνωστική ανάπτυξη. Οι συνεισφορές του μπορεί να περιλαμβάνουν μια θεωρία του σταδίου της γνωστικής ανάπτυξης του παιδιού, εξαιρετικά λεπτομερείς μελέτες παρατήρησης σχετικά με τη γνώση στα βρέφη, καθώς και μια σειρά από απλές αλλά παρ 'όλα αυτά πολύ έξυπνες δοκιμές με τις οποίες αποκαλύφθηκαν διάφορες γνωστικές ικανότητες.. Πριν από τις υποθέσεις του Piaget, η ιδέα που είχε στο πεδίο της ψυχολογίας, ήταν το γεγονός ότι τα παιδιά ήταν λιγότερο ικανά στοχαστές σε σύγκριση με τους ενήλικες.
Μεταξύ των σπουδαιότερων μελετών του αναμφίβολα αυτή που ξεχωρίζει περισσότερο είναι η θεωρία της κινητικής αισθητηριακής νοημοσύνης, προτείνει τη φυσική και αυθόρμητη ανάπτυξη μιας πρακτικής νοημοσύνης στα βρέφη και ότι θα διαμορφωθεί μέσω των διαφόρων εννοιών που πηγαίνει το παιδί απόκτηση μέσω των διαφορετικών αντικειμένων με τα οποία έρχεται πρόσωπο με πρόσωπο και τα οποία παραμένουν επίσης σταθερά τόσο στο χώρο όσο και στο χρόνο στο περιβάλλον τους.
Ενώ η ανάπτυξη της αισθητηριακής κινητικής νοημοσύνης θα παρουσιαστεί σε τέσσερα διαδοχικά επίπεδα, αρχικά ξεκινά στο στάδιο της γαλουχίας που εκτείνεται σε δύο χρόνια. Σε αυτό το στάδιο εκτελούνται οι πρώτοι κανονισμοί και εξωτερικές διορθώσεις αυτών. Στο δεύτερο επίπεδο ή που ονομάζεται επίσης προεγχειρητική, είναι στο οποίο η διαισθητική νοημοσύνη κάνει την αστρική εμφάνισή της, εμφανίζεται μεταξύ δύο και επτά ετών και πώς.
Το τρίτο στάδιο από την άλλη πλευρά ξεκινά από την ηλικία των επτά έως δώδεκα ετών. Σύμφωνα με τον Piaget, σε αυτό το στάδιο αναπτύσσονται συγκεκριμένες πνευματικές λειτουργίες, καθώς αναπτύσσονται στα ατομικά ηθικά, κοινωνικά και λογικά συναισθήματα. Τέλος, στο τέταρτο στάδιο είναι το επίπεδο των επίσημων πράξεων, αυτό ξεκινάει σε ηλικία δώδεκα ετών, είναι εκεί όπου διαμορφώνεται η προσωπικότητα του ατόμου και όπου παρουσιάζεται η ένθεσή τους στον συναισθηματικό και διανοητικό κόσμο των ενηλίκων.
