Ο μαθητής είναι εκείνο το αντικείμενο του οποίου σπουδάζει το κύριο επάγγελμα, αντιλαμβανόμενη τέτοια δραστηριότητα από τον ακαδημαϊκό τομέα. Η κύρια λειτουργία των μαθητών είναι να μαθαίνουν πάντα νέα πράγματα για διαφορετικά θέματα ή κλάδους της επιστήμης και της τέχνης, ή για οποιονδήποτε άλλο τομέα που μπορεί να μελετηθεί. Αυτός που μελετά εκτελεί τόσο την ανάγνωση όσο και την πρακτική του θέματος ή του θέματος στο οποίο μαθαίνει.
Τι είναι μαθητής
Πίνακας περιεχομένων
Είναι αυτό το θέμα, είτε πρόκειται για παιδί, για νέους ή για ενήλικες που, στο πλαίσιο της ακαδημαϊκής σφαίρας, έχει ως βασικό επάγγελμα σπουδές. Επομένως, είναι ένα άτομο που είναι αφιερωμένο στη βαθιά κατανόηση διαφορετικών θεμάτων που μπορεί να σας εξυπηρετήσει στο μέλλον, ξεκινώντας από βασικά θέματα, σε μερικά πιο προηγμένα.
Υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι για να είστε μαθητευόμενος, μπορείτε να είστε μόνοι σας, δηλαδή να βρείτε έναν τρόπο να μάθετε τι είναι πραγματικά προσωπικό ενδιαφέρον, είτε μέσω ιδιωτικής έρευνας είτε με τη βοήθεια κάποιου που μπορεί να σας καθοδηγήσει. στο δρόμο (γίνετε ειδικός στο θέμα).
Υπάρχουν επίσης εκείνοι οι μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι σε ένα ινστιτούτο αφιερωμένο στην εκπαίδευση, όπου πρέπει να πληρούνται διάφορα στάδια, σε αυτές τις ακαδημαϊκές οντότητες, η αρχή βρίσκεται στη μελέτη και τη βασική μάθηση των διαφόρων θεμάτων που είναι επιτακτικά για την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη ατόμων, επιπλέον, είναι χρήσιμα για την καθημερινή ζωή.
Το επίπεδο σπουδών εξελίσσεται σιγά-σιγά και με την πάροδο των ετών, κάθε άτομο καταλήγει να ειδικεύεται σε ένα μάθημα ή καριέρα που τους ενδιαφέρει από την αρχή της ζωής τους ως μαθητευόμενος. Πρέπει να σημειωθεί ότι οι ζωές και των δύο τύπων μαθητών είναι εντελώς διαφορετικές, ο ένας έχει περισσότερη ευελιξία από τον άλλο, υπάρχει μεγαλύτερη ελευθερία στον οδηγό μάθησης και στις ώρες κατά τις οποίες σκοπεύει να εκπαιδευτεί. Αυτός ο συγκεκριμένος μαθητής επιβάλλει τους κανόνες, τους κανόνες ή τις μεθόδους μάθησης.
Από την άλλη πλευρά, το άτομο που πηγαίνει σε εκπαιδευτικές οντότητες πρέπει να ακολουθήσει μια σειρά κανονισμών συνύπαρξης και μάθησης για να εκπαιδευτεί. Επιπλέον, στα ακαδημαϊκά ιδρύματα, είναι απαραίτητο να παρουσιάσετε μια ποικιλία εξετάσεων στις οποίες μετράται η ικανότητα κατανόησης, η συγκέντρωση και τα επίπεδα μνήμης του μαθητή και εάν είναι πραγματικά κατάλληλος να περάσει το εκπαιδευτικό επίπεδο (βαθμός, εξάμηνο κ.λπ.) Και στους δύο τύπους υπάρχουν δυσκολίες, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, αλλά εξακολουθούν να καταφέρνουν να διαμορφώσουν έναν μαθητή σε ένα ικανό και ικανό άτομο στους κλάδους που εμβαθύνει στη μελέτη.
Ένα περίεργο γεγονός σε σχέση με τους μαθητές που αξίζει να αναφερθεί είναι ότι έχουν μια προσευχή που ονομάζεται προσευχή του μαθητή. Αυτή η προσευχή προετοιμάστηκε από τον Thomas Aquinas αφιερωμένο σε όλους τους μαθητές, αυτή η προσευχή έγινε με σκοπό να διαφωτίσει τη νοημοσύνη όλων όσων ενδιαφέρονται να αποκτήσουν γνώση.
Σπουδαστικές λειτουργίες
Όταν γίνεται αναφορά στις λειτουργίες ενός μαθητή, στην πραγματικότητα μιλάει για το ρόλο τους ως θεμελιώδες άτομο σε ένα ακαδημαϊκό ίδρυμα ή ως αυτόνομος μαθητής. Ο εκπαιδευόμενος πρέπει να ξέρει πώς να εργάζεται σε μια ομάδα, πρέπει να είναι ικανός να αυτοκαθοδηγείται, να παρακολουθεί και να αξιολογεί τον εαυτό του (αυτό στην περίπτωση εργασιών που πρέπει να ολοκληρωθούν στο σπίτι) καθώς και να διαθέτει δεξιότητες αυτο-μάθησης που μπορούν να είναι χρήσιμες για το υπόλοιπο της ζωής τους.
Με τον ίδιο τρόπο, πρέπει να ξέρει πώς να επιλύει τις συγκρούσεις που προκύπτουν ανά πάσα στιγμή, καθώς αυτό θα καθορίσει την ενήλικη ζωή του. Τέλος, πρέπει να είστε υπεύθυνοι, καθώς αυτό είναι το κλειδί για την επιτυχία.
Χαρακτηριστικά ενός καλού μαθητή
Δεν πρόκειται για το να είσαι καλός μαθητής αλλά ιδανικός, ένα παράδειγμα που πρέπει να ακολουθήσεις για τη νέα γενιά ακαδημαϊκών, στόχος της οποίας είναι να μάθουν και να ασκηθούν στην κοινωνία. Δεν έχει σημασία αν είστε μαθητής γυμνασίου, μαθητής Αγγλικών, μαθητής σχεδίασης ή ακόμη και μαθητής κινουμένων σχεδίων, στο τέλος, όλοι συνδέονται με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά.
- Ακαδημαϊκές δεξιότητες: αυτές είναι οι δεξιότητες που επιτρέπουν την καλύτερη κατανόηση των θεμάτων που συζητούνται στην τάξη, για παράδειγμα, ανάγνωση, διατήρηση, επικοινωνία κ.λπ.
- Στάση: κάθε μαθητής έχει τα όρια σπουδών του, αλλά η αλήθεια είναι ότι οι περισσότεροι έχουν τη στάση και την πρωτοβουλία να αναζητήσουν νέα θέματα, αυτά που προσελκύουν περισσότερο την προσοχή τους και τους παρακινούν να συνεχίσουν να μαθαίνουν καθημερινά. Ορισμένα θέματα είναι πιο ευέλικτα από άλλα και βελτιώνουν τη διατήρηση και τη συγκέντρωση του φοιτητικού σώματος. Είναι όλα σχετικά με την προθυμία και την ευθύνη.
- Πειθαρχία: αν και πολλοί πιστεύουν ότι όλοι οι μαθητές είναι πειθαρχημένοι, στην πραγματικότητα αυτό είναι ένα χαρακτηριστικό που έχουν μόνο οι πιο εφαρμοσμένοι ή εστιασμένοι. Η πειθαρχία είναι η βάση της μελέτης, όχι μόνο στη συμπεριφορά, αλλά και στην ικανότητα αποθήκευσης σημαντικών πληροφοριών. Η πειθαρχία και η ευθύνη συμβαδίζουν και αυτό είναι κάτι που όλοι οι μαθητές και οι άνθρωποι γενικά πρέπει να έχουν κατά νου καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.
Ημέρα των μαθητών στο Μεξικό
Η Ημέρα των Φοιτητών γιορτάζεται από πολλές χώρες, ωστόσο, δεν γιορτάζεται τις ίδιες ημερομηνίες και αυτό οφείλεται σε διαφορετικές εκδηλώσεις. Για παράδειγμα, στο Μεξικό, η ημέρα των μαθητών γιορτάζεται στις 23 Μαΐου. Η ημερομηνία εορτάζεται προς τιμήν όλων αυτών των νέων που έλαβαν επιθέσεις σε μια διαμαρτυρία που πραγματοποιήθηκε στις 23 Μαΐου 1929. Οι μαθητές αυτού που είναι τώρα γνωστό ως Εθνικό Αυτόνομο Πανεπιστήμιο του Μεξικού (UNAM), ξεκίνησαν μια διαμαρτυρία για την προώθηση της αυτονομία του Πανεπιστημίου του Μεξικού.
Υπήρξαν χρόνια κατά τα οποία όλοι οι μαθητές προσπάθησαν να διαπραγματευτούν με το ίδρυμα, αλλά όλες αυτές οι προσπάθειες ήταν ανεπιτυχείς. Μετά από πολλά χρόνια ευαισθητοποίησης, σε μια βάναυση απεργία, οι μαθητές υπέστησαν επιθέσεις από την αστυνομία στη νομική σχολή. 23 Μαΐου. Αυτό που συνέβη πέρασε τα σύνορα του πανεπιστημίου και έκανε εθνικές ειδήσεις και όλοι οι μαθητές στο Μεξικό γιόρτασαν την ημερομηνία. Ένα μήνα μετά από αυτές τις επιθέσεις, επιτεύχθηκε η αυτονομία του Πανεπιστημίου του Μεξικού.
Με τα χρόνια, δημιουργήθηκαν μέρη για τη χαλάρωση όλων εκείνων που μελετούσαν, έτσι προέκυψαν ευνοϊκά μέρη ώστε να μπορούν να μελετήσουν χωρίς τόση πίεση. Οι "Student Gardens" είναι μόνο μερικοί από τους ιστότοπους που δημιουργήθηκαν για τον εορτασμό αυτών που επιτέθηκαν. Υπάρχει ακόμη και ένα τετράγωνο που ονομάζεται "Plaza 23 de mayo" πιο γνωστό ως φοιτητική πλατεία.
