Η εκπαιδευτική ψυχολογία μπορεί να περιγραφεί ως ένα συνημμένο πεδίο της ψυχολογίας που συγκροτείται ως ένας τομέας γνώσης, ο οποίος θεωρείται ως ένα συστηματικό και πολύ οργανωμένο σώμα επιστημονικών γνώσεων, που παράγονται σύμφωνα με καθορισμένες διαδικασίες και σχετίζονται με ορισμένα φαινόμενα ή ένα σύνολο συστατικών φαινομένων της πραγματικότητας, που βασίζονται σε διαφορετικά θέματα μέσα τους: οντολογική, επιστημολογική, μεθοδολογική και καθορισμένη ηθική. Είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι οι διαφορετικές έννοιες, εξειδικευμένες προσεγγίσεις και θεωρίες που απαρτίζουν αυτόν τον τομέα απαιτούν μεγαλύτερη εξειδίκευση. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να αναφέρουμε ότι η Ψυχολογία της ΕκπαίδευσηςΠρόκειται για έναν υποτομέα που απαιτεί γνώση, του οποίου η κλίση ή ο σκοπός είναι η παραγωγή γνώσεων που σχετίζονται με ψυχολογικά φαινόμενα που συνιστούν την εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία εμφανίζεται σε ένα άτομο από το προσχολικό στάδιο έως την εφηβεία.
Ωστόσο, υπάρχουν δύο διαφορετικά υπο-πεδία αλλά έχουν μια συγκεκριμένη σχέση, αυτά είναι γνωστά ως Εκπαιδευτική Ψυχολογία και Σχολική Ψυχολογία, όπου ορίζεται ως σχολείο λόγω του επαγγελματικού πλαισίου, με ένα συγκεκριμένο ή καθορισμένο πεδίο δράσης, δηλαδή, υπεύθυνος για τη μελέτη των αλληλεπιδράσεων μέσα στο σχολείο, την ανάλυση κάθε σχέσης που δημιουργείται εκεί σχολική ψυχολογία, βασίζει τις δράσεις της στα θεωρητικά θεμέλια που αποκτήθηκαν μέσω της μελέτης της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και σε άλλους τομείς της ψυχολογίας που είναι απαραίτητοι για την ανάπτυξη των ανθρώπινων κοινωνικών δραστηριοτήτων.
Ταυτόχρονα, αναφέρεται επίσης η σύγκριση μεταξύ της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και της Σχολής Ψυχολογίας, αυτές συνδέονται στενά, αλλά παρόλα αυτά δεν είναι εντελώς οι ίδιες. Η ψυχολογία της εκπαίδευσης ορίζεται ως το πεδίο της γνώσης, το οποίο στοχεύει στην κατανόηση μέσω ανάλυσης των ψυχολογικών φαινομένων που παρεμβαίνουν στον εκπαιδευτικό κλάδο, ενώ η σχολή ψυχολογίας θεωρείται επαγγελματικός τομέας, εάν είναι δυνατόν πραγματοποιεί πολλές παρεμβάσεις σε ένα συγκεκριμένο σχολείο.
