Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας που είναι υπεύθυνος για τη μελέτη των τρόπων με τους οποίους πραγματοποιείται η ανθρώπινη μάθηση, ειδικά στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών κέντρων. Η εκπαιδευτική ψυχολογία αναλύει τους τρόπους με τους οποίους μαθαίνουμε και διδάσκουμε και προσπαθούμε να αυξήσουμε την αποτελεσματικότητα διαφορετικών εκπαιδευτικών παρεμβάσεων για τη βελτίωση της διαδικασίας. Προσπαθεί επίσης να εφαρμόσει τις αρχές και την υγεία της κοινωνικής ψυχολογίας σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και οργανισμούς.
Πρέπει να σημειωθεί ότι η εκπαιδευτική ψυχολογία παρέχει λύσεις για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών, εκπαιδευτικής διαχείρισης, εκπαιδευτικών μοντέλων και γνωστικών επιστημών γενικά.
Για να κατανοήσουν τα κύρια χαρακτηριστικά της μάθησης στην παιδική ηλικία, την εφηβεία, την ενηλικίωση και τα γηρατειά, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι αναπτύσσουν και εφαρμόζουν διαφορετικές θεωρίες για την ανθρώπινη ανάπτυξη, οι οποίες γενικά θεωρούνται στάδια ωριμότητας.
Επιπλέον, όπως στην κλινική ψυχολογία, η εκπαιδευτική ψυχολογία μπορεί να εξυπηρετεί όχι μόνο τον σκοπό της θεραπείας μόλις εντοπιστεί ένα πρόβλημα, αλλά και την πρόληψη. Για τα προαναφερόμενα, πραγματοποιούνται συνεχείς ερευνητικές μελέτες Μια έρευνα επικεντρώθηκε στην ενοποίηση μεθοδολογιών που αποτελούν βασικό πυλώνα για την αφομοίωση νέων γνώσεων.
Στο σχολικό περιβάλλον, η εκπαιδευτική ψυχολογία μελετά και διερευνά τις καλύτερες μεθόδους και σχέδια μελέτης που επιτρέπουν τη βελτίωση του εκπαιδευτικού μοντέλου και τη διαχείριση των κέντρων.
Όντας ο στόχος τους, η καλύτερη κατανόηση των στοιχείων και των χαρακτηριστικών που επηρεάζουν τη μάθηση κατά την παιδική ηλικία, την εφηβεία, την ενηλικίωση και τα γηρατειά, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι είναι υπεύθυνοι για την ανάπτυξη και την εφαρμογή διαφορετικών θεωριών για την ανθρώπινη ανάπτυξη που βοηθούν στην κατανόηση της διαφορετικές διαδικασίες και πλαίσια στα οποία λαμβάνει χώρα η μάθηση.
Μία από τις αναφορές στην εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ο Jean Piaget, ο οποίος ίδρυσε τη Θεωρία της Μάθησης. Αυτή η θεωρία δομές τα διάφορα στάδια της γνώσης των παιδιών από το σημείο του άποψη της ανάπτυξης τους να ενσωματώσουν τη λογική σκέψη. Και πρέπει να σημειωθεί ότι η εκπαίδευση κάθεται επίσης άμεσα στη φιλοσοφία, ενώ η μάθηση και η γνώση βελτιώνουν τον άνθρωπο. Στην πραγματικότητα, η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης είναι ένας κλάδος που μελετά ακριβώς τη σκέψη εκείνων των συγγραφέων που πραγματοποίησαν θεωρίες σχετικά με τη μάθηση. Ένας από τους πιο σημαντικούς φιλόσοφους σε αυτό το πλαίσιο είναι ο Jean Jacques Rousseau.
Πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός προβλημάτων που σχετίζονται με τη μαθησιακή διαδικασία, όπως δυσλεξία, προβλήματα προσοχής, κοινωνική ένταξη, διανοητική καθυστέρηση, κώφωση, επιληψία, τύφλωση, μεταξύ άλλων, στα οποία, φυσικά, ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος πρέπει να παρέμβει. με σκοπό να καθοδηγήσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς για την καλύτερη πορεία που θα ακολουθήσει.
