Η θεωρία είναι ένα λογικό σύστημα που αποτελείται από παρατηρήσεις, αξιώματα και αξιώσεις στο σύνολο δομών εννοιών, ορισμών και αλληλένδετων προτάσεων που παρουσιάζουν μια συστηματική προοπτική συγκεκριμένων φαινομένων, που σχετίζονται με τους στόχους της δήλωσης υπό τις συνθήκες υπό τις οποίες αναπτύσσονται ορισμένες παραδοχές, λαμβάνοντας ως πλαίσιο μια εξήγηση των ιδανικών μέσων για να αναπτυχθούν σε προβλέψεις που μπορούν να κερδοσκοπήσουν, να συζητήσουν και να διατυπώσουν ορισμένους κανόνες ή κατανομή άλλων πιθανών γεγονότων.
Ο όρος θεωρία χρησιμοποιείται συχνά για να αναφερθεί στην οπτικοποίηση ενός έργου, το οποίο μπορεί να εξηγήσει ότι επί του παρόντος η γνώση της θεωρίας επιτρέπει τη δημιουργία ειδήσεων ή έναν απολογισμό ενός προσωρινού θέματος.
Τι είναι μια θεωρία
Πίνακας περιεχομένων
Όπως εξηγήθηκε στην προηγούμενη περίληψη, είναι ένα αφαιρετικό λογικό σύστημα που αποτελείται από ένα σύνολο υποθέσεων που μπορεί να επαληθευτεί από μελετητές, επιστήμονες ή μελετητές από τους διάφορους κλάδους στους οποίους εφαρμόζονται οι εκπτώσεις. Αλλά πρέπει επίσης να προσθέσουμε στον ορισμό ή στην έννοια του τι είναι θεωρία, στο σύνολο πτυχών ή στοιχείων που εξηγούνται στο πεδίο εφαρμογής του ίδιου, καθώς και τους κανόνες και τις αντίστοιχες συνέπειες που μπορεί να υποστούν. Με μια πιο συγκεκριμένη έννοια, οι θεωρίες κάνουν ποικίλα μοντέλα για την ερμηνεία διαφορετικών παρατηρήσεων.
Αυτό δεν είναι η ίδια η γνώση, αντίθετα, επιτρέπει την κατανόηση και την επέκταση της γνώσης σε πολύ υψηλά επίπεδα. Είναι το σημείο εκκίνησης για να γνωρίζουμε άπειρες πτυχές ενός εκπαιδευτικού και επιστημονικού κλάδου. Δεν είναι λύση, είναι η δυνατότητα εφαρμογής διαφορετικών εργαλείων και στοιχείων για την αντιμετώπιση του προβλήματος ή την εύρεση της προέλευσης της σύγκρουσης.
Βασικές προσεγγίσεις για μια θεωρία
Ο άνθρωπος έχει την ανάγκη να κυριαρχήσει, να εξηγήσει ή να προβλέψει συγκεκριμένα γεγονότα ή φαινόμενα, είναι στη φύση των homosapiens να γνωρίζει ό, τι είναι γύρω τους, γι 'αυτό αναζητούν την αίσθηση της πραγματικότητας με γενικεύσεις, παρατηρήσεις και ιδέες. Εκεί παίζει πρωταγωνιστικό ρόλο, καθώς είναι η αφετηρία όλων όσων είναι γνωστά σήμερα.
Για να προσδιοριστεί ποια είναι η θεωρία, είναι απαραίτητο να καθοριστούν οι δηλώσεις αξίας της, δηλαδή, μια αντικειμενική πραγματικότητα, η φιλοδοξία των ανθρώπων να γνωρίζουν πέρα από αυτό που δίνεται για να κατανοήσουν, να κατανοήσουν τη ζωή από διαφορετικά σημεία θέαμα και, τέλος, την ικανότητα επέκτασης της γνώσης που αναζητείται συνεχώς.
Οι βασικές μέθοδοι για την απόκτηση θεωρητικών γνώσεων είναι ο πειραματισμός, η συλλογιστική και η παρατήρηση του υποκειμένου που μελετάται. Για να κατανοήσουμε μια θεωρία, είναι πάντοτε απαραίτητο να την ερμηνεύσουμε με σταθερά θεμέλια, αφήνοντας κάθε πλαίσιο σφάλματος εντελώς καταπιεσμένο.
Τότε μπορεί να γίνει κατανοητό ότι οι βασικές προσεγγίσεις ενός από αυτά ή, συγκεκριμένα, του αντικειμένου της μελέτης, βασίζονται σε ένα σύνολο γεγονότων ή παρατηρήσιμων στοιχείων. Μετά την επαλήθευση και τη σύγκρισή τους με άλλα γεγονότα, γίνονται ένα σύστημα γνώσης. Από εκεί, μπορείτε να μιλήσετε για μια θεωρία.
Το περίεργο πράγμα για αυτόν τον όρο και, στην πραγματικότητα, το πιο εντυπωσιακό και σημαντικό πράγμα που έχει, είναι ότι η λέξη "επαλήθευση ή επαλήθευση" χρησιμοποιείται πάντα στους ορισμούς ή τις αντιλήψεις της. Αυτό συμβαίνει επειδή, εάν τα δεδομένα που συγκεντρώνονται ή οι πληροφορίες που λαμβάνονται δεν είναι αξιόπιστα ή, στη χειρότερη περίπτωση, είναι λάθος, τότε δεν μιλάμε για μια θεωρία, ακόμη λιγότερο για μια υπόθεση, αλλά για μια υπόθεση. Εξηγούν λεπτομερώς ένα γεγονός.
Στην επιστήμη, αυτά δεν είναι απολύτως αληθινά, καθώς κανένα άτομο δεν μπορεί να ισχυριστεί ότι γνωρίζει απολύτως τα πάντα για ένα θέμα ή μια κατάσταση. Ένα άλλο θέμα μπορεί πάντα να φαίνεται να καταστέλλει αυτά τα γεγονότα με μια ποικιλία πληροφοριών και ιδεών. Σε αυτήν την περίπτωση, οι θεωρίες δεν μπορούν να συνεχίσουν να χρησιμοποιούνται όπως κατ 'αρχήν, πρέπει να κατασταλούν ή να τροποποιηθούν με τις νέες παρεχόμενες πληροφορίες. Εάν κανένας άλλος δεν έχει αντικρούσει, τότε εξακολουθούν να ισχύουν.
Στοιχεία μιας θεωρίας
Η έννοια είναι αυτό που ανοίγει την πόρτα στην έννοια της λέξης ή ενός όρου, εκεί εφαρμόζεται η μονάδα γνώσης, συνδυάζοντας όλες τις πληροφορίες ενός κλάδου, ενός αντικειμένου ή ενός αντικειμένου για να το αντιληφθούμε, να του δώσουμε την προέλευση, την έννοια, τον λόγο για τον οποίο ύπαρξη.
Το δεύτερο στοιχείο είναι ο ορισμός, κάτι παρόμοιο με την έννοια, αλλά πιο επίσημο και ειδικό, μιλά για ετυμολογίες, γένεση, την ακρίβεια της έννοιας του όρου που μελετάται και εμβαθύνει. Και τα δύο στοιχεία είναι κρίσιμα στη σχετικότητα.
Το τρίτο στοιχείο είναι η δήλωση προβλήματος ή προβλήματος.
Το πρόβλημα είναι μέρος των στοιχείων των θεωριών ακριβώς γιατί αυτό επιδιώκεται να λυθεί. Αυτό, στην πρωταρχική του λειτουργία, επιδιώκει να τερματίσει τη σύγκρουση που δημιούργησε την αμφιβολία, οπότε είναι σαφές ότι χωρίς πρόβλημα, δεν υπάρχει θεωρία και, ως εκ τούτου, σχετίζονται πλήρως.
Από την άλλη πλευρά, ένα άλλο στοιχείο των θεωριών είναι η αφαίρεση, η οποία αντιπροσωπεύει μια συλλογή από ιδέες, αντιλήψεις, ορισμούς και σκέψεις που περνούν γύρω από τον όρο ή την κατάσταση στην οποία προορίζεται να δημιουργήσει μια. Αυτό μπορεί να έχει εναλλακτικούς βαθμούς πραγματικότητας.
Υπάρχει επίσης το αξίωμα, ένα προφανές στοιχείο στις θεωρίες, περισσότερο σαν την πρόταση μιας ιδέας παρά μια σημαντική αρχή στις έννοιες.
Η υπόθεση είναι επίσης μέρος αυτών των στοιχείων, συλλέγει όλα τα είδη πληροφοριών σχετικά με τον όρο ή την κατάσταση που μελετάται. Δεν επιβεβαιώνονται όλες οι υποθέσεις, ορισμένες μπορεί να έχουν ψευδή δεδομένα, αλλά είναι λογικό να τις χρησιμοποιήσετε ή να τις χρησιμοποιήσετε για να δώσετε μια δοκιμαστική απάντηση σε μια ερώτηση που έχει επιστημονικές βάσεις. Πολλοί λένε ότι η θεωρία του Big Bang είχε πολλές υποθέσεις και ίσως είναι αλήθεια.
Υπάρχουν οι αντανακλάσεις, οι οποίες βασίζονται στην εκτίμηση κάποιου, είναι η γνώση, η αποδοχή, η μελέτη και η συγκέντρωση μόνο σε αυτό το άγνωστο που δημιουργεί τόσες πολλές αμφιβολίες στους ανθρώπους, για παράδειγμα της εξέλιξης.
Τέλος, υπάρχουν οι νόμοι, γνωστοί σε όλο τον κόσμο ως κανονισμός για την απαγόρευση ή την παραγγελία κάτι. Υπάρχει εξουσία και εξαναγκασμός, αντιπροσωπεύει δύναμη και δικαιοσύνη και λαμβάνονται υπόψη για την επεξεργασία κάθε είδους θεωριών.
Όλα αυτά τα στοιχεία σάς δίνουν μια απάντηση στο τι είναι η θεωρία και πώς λειτουργεί πραγματικά, αλλά υπάρχουν και οι τύποι, όλοι εξίσου σημαντικοί με τα στοιχεία που έχουν εξηγηθεί.
Τύποι θεωρίας
Ο δεύτερος τύπος είναι η επεξηγηματική θεωρία και αυτό είναι πιο περίπλοκο και περίπλοκο, επειδή απέχει πολύ από την περιγραφή των φυσικών χαρακτηριστικών κάποιου ή κάποιου, περιγράφει λεπτομερώς τη σχέση μεταξύ ενός ή περισσότερων φαινομένων. Η θεωρία των κυττάρων και η θεωρία του Big Bang γεννιούνται από αυτόν τον τύπο.
Τέλος, υπάρχει η θεωρία πρόβλεψης, η οποία μπορεί να οριστεί ως η πιο περίπλοκη και περιεκτική από όλες. Απλό, διότι είναι υπεύθυνο όχι μόνο για τη μελέτη ή την περιγραφή καταστάσεων του παρελθόντος και του παρόντος, αλλά και για τη μελλοντική αφαίρεση ορισμένων φαινομένων. Σε αυτήν την πτυχή εφαρμόζει εύκολα τη θεωρία του Δαρβίνου, δηλαδή την εξέλιξη και την προέλευση της ζωής.
Άλλοι μελετητές προσθέτουν στους τύπους των θεωριών, επιστημονικές, πρακτικές, εκπαιδευτικές, περιορισμένες και γενικές. Στην επιστημονική θεωρία, κάποιος μιλά καθαρά για τα κοινωνικά και φυσικά φαινόμενα που μπορεί να προκύψουν στον κόσμο. Οι εκπτώσεις ή οι προβλέψεις σε αυτήν την πτυχή έχουν βάσεις ή αποδείξεις που γεννήθηκαν από την ίδια επιστήμη, όλες συγκριτικές και συζητήσιμες με την πάροδο των ετών.
Από την άλλη πλευρά, για να μιλήσουμε για την πρακτική θεωρία, λέγεται ότι επιδιώκει να τερματίσει αμέσως τις συγκρούσεις με βασικά εργαλεία, χωρίς να χάσει τον έλεγχο της κατάστασης.
Η γνώση που αποκτάται μέσω της πρακτικής θεωρίας καταφέρνει να κάνει τους ανθρώπους να ενεργούν πάντα σύμφωνα με την πραγματικότητά τους, χωρίς αλλοιώσεις και με τον χρήσιμο σκοπό να τερματίσουν την αβεβαιότητα παρέχοντας ένα πραγματικό νόημα στην κατάσταση. Η εκπαιδευτική θεωρία λειτουργεί στη συστηματική ανάπτυξη της κατάστασης που μελετάται, στην περίπτωση αυτή μπορεί να γίνει άμεσα εκπαιδευτική, ιδρύματα ή νομικές αρχές προέλευσης που ορίζουν και περιγράφουν διαφορετικά γεγονότα.
Οι περιορισμένες θεωρίες είναι αυτές που έχουν παιδαγωγικές συνταγές, περιορίζοντας έτσι το τεχνικό αντικείμενο της μελέτης.
Τέλος, γενικές θεωρίες, που αντιπροσωπεύουν γνώσεις και συστάσεις προηγούμενων θεωριών και, από εκεί, γεννιούνται νέες. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορούν να αντικατασταθούν ή να τροποποιηθούν και οποιοδήποτε από αυτά μπορεί να εφαρμοστεί στο ίδιο θέμα. Με αυτά, η διδασκαλία ενθαρρύνεται και ενισχύεται, εστιάζοντας κάθε λέξη στην ικανότητα συγκράτησης των ανθρώπων και αφήνοντας κάθε θέμα να επιλέξει, σύμφωνα με τις γνώσεις τους, το πιο ακριβές. Ένα παράδειγμα αυτών είναι οι James Mill, Rousseau, Plato, Darwin και η θεωρία του χρώματος.
